Santo Domingo, República Dominicana.- El Fondo Nacional de Innovación y Desarrollo Científico y Tecnológico (Fondocyt) ha destinado aproximadamente 1,500 millones de pesos a proyectos de investigación agropecuaria desde el año 2022. Así lo confirmó Rafael Santos Badía, ministro de Educación Superior, Ciencia y Tecnología, durante su intervención en el XXVIII Encuentro de Líderes del Sector Agropecuario organizado por la Junta Agroempresarial Dominicana (JAD).
Santos Badía detalló que desde 2005, se han financiado cerca de 228 proyectos de investigación agroalimentaria, de los cuales 50 han sido ejecutados por 12 instituciones, con una inversión total de 300 millones de pesos. Resaltó la importancia de seguir apoyando estas iniciativas para transformar la formación agropecuaria hacia un modelo más especializado y tecnológico.
“Tenemos los fondos, las carreras, la oportunidad y tenemos la necesidad de fortalecer el sector agropecuario”, declaró Santos Badía. Además, mencionó que uno de los principales obstáculos para atraer a los jóvenes hacia carreras relacionadas con la agroindustria son los bajos salarios, ya que más del 60 % de los trabajadores del sector agropecuario perciben ingresos por debajo de la canasta básica.
El ministro subrayó que es esencial que el desarrollo de investigaciones y la formación de capital humano respondan a las necesidades específicas de cada rama de la producción nacional. “Nosotros queremos coordinar con cada sector, con los productores de plátano, de arroz, de habichuela, cuáles son las necesidades formativas que se requieren”, afirmó.
Santos Badía también destacó la importancia de la agricultura digital e inteligente, que incluye el uso de tecnologías como sensores, drones y análisis de datos. Estas herramientas, según él, permitirán transformar la producción agropecuaria, reducir la dependencia de mano de obra y ofrecer empleos con mejores remuneraciones.
Luis Miguel De Camps, ministro de Educación, coincidió en la necesidad de fortalecer el vínculo entre los estudiantes y el sector agropecuario desde las primeras etapas de formación. “La cultura agropecuaria empieza desde antes: con ciencias, matemáticas, educación medioambiental, sostenibilidad, conocimiento del territorio”, expresó.
De Camps indicó que uno de los desafíos del sistema educativo es lograr una mayor pertinencia entre las habilidades que se desarrollan y las transformaciones en los sectores productivos del país. Actualmente, el país cuenta con una base de formación agropecuaria presente en 17 regionales, 44 distritos educativos y 51 politécnicos, con un total de 2,610 estudiantes matriculados.
De estos, 1,651 estudiantes, equivalentes al 63.3 %, provienen de Azua, La Vega, San Cristóbal, Santiago y San Juan de la Maguana. La oferta educativa incluye Producción Agropecuaria, Industrias Alimentarias, Conservación del Medio Natural y Análisis Químico-Farmacéutico, destacando la mayor cantidad de alumnos en Producción Agropecuaria.
Fuente: www.diariolibre.com
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